- U bevindt zich hier:
-
Home
-
Inschrijven
-
Lager onderwijs
- Routeplanner (Leuven)
Individueel en teamgericht aanbod
Leerkrachten die individueel naar een sessie komen kunnen zich online inschrijven voor een vorming. Voor schoolteams en scholengemeenschappen daarentegen bieden wij maatwerk aan! Neem contact met ons op indien u een vorming wenst te organiseren voor uw team.
Routeplanner (Leuven)
Inzetten op competenties van kinderen
van 9u - 15u30 - Lunch en publicatie inbegrepen
Met de routeplanner gebruiken we de competentie van elke kind afzonderlijk om zo de inhoud te verwerven. Dit betekent: we kijken naar de competentie van het kind en hoe die het best wordt ingezet om zich de inhoud eigen te maken. Kinderen leren hierdoor meer in de diepte en kunnen eigen strategieën inzetten afhankelijk van hun leerstijl en de gegeven context. Ze leren een deel van hun eigen leerproces in handen nemen en construeren zelf hun kennis. Leerlingen krijgen binnen de routeplanner ruimte om hun specifieke talenten aan bod te laten komen en verleggen daarmee hun eigen grenzen. We bieden binnen deze vorming mogelijkheden om het opzetten van een individueel leertraject verder gestalte te geven. We gaan er immers vanuit dat omgaan met grote (en groter wordende) verschillen kan verwezenlijkt worden.
van 9u - 15u30 - Lunch en publicatie inbegrepen
Met de routeplanner gebruiken we de competentie van elke kind afzonderlijk om zo de inhoud te verwerven. Dit betekent: we kijken naar de competentie van het kind en hoe die het best wordt ingezet om zich de inhoud eigen te maken. Kinderen leren hierdoor meer in de diepte en kunnen eigen strategieën inzetten afhankelijk van hun leerstijl en de gegeven context. Ze leren een deel van hun eigen leerproces in handen nemen en construeren zelf hun kennis. Leerlingen krijgen binnen de routeplanner ruimte om hun specifieke talenten aan bod te laten komen en verleggen daarmee hun eigen grenzen. We bieden binnen deze vorming mogelijkheden om het opzetten van een individueel leertraject verder gestalte te geven. We gaan er immers vanuit dat omgaan met grote (en groter wordende) verschillen kan verwezenlijkt worden.
